Selbstwirksamkeit bei Kindern fördern: Einblicke aus dem Waldkindergarten

Selbstwirksamkeit – das Vertrauen in die eigene Fähigkeit, Herausforderungen zu meistern – ist ein entscheidender Faktor für die Entwicklung von Selbstvertrauen und Resilienz bei Kindern. Indem Kinder ihre eigenen Handlungen und deren Auswirkungen erleben, stärken sie ihre Fähigkeit, Herausforderungen eigenständig zu bewältigen und an zukünftige Aufgaben selbstbewusst heranzutreten.

Selbstwirksamkeit bedeutet, dass Kinder lernen, ihre Umwelt aktiv mitzugestalten und die Auswirkungen ihres Handelns zu erkennen. Sie erfahren, dass ihre Ideen gehört werden, sie Entscheidungen treffen können und diese tatsächlich umgesetzt werden. Solche Erlebnisse fördern nicht nur das Selbstbewusstsein, sondern bereiten die Kinder auch darauf vor, zukünftige Herausforderungen eigenständig zu meistern. Unsere Aufgabe ist es den Kindern Orientierung zu bieten, sie unterstützend zu begleiten und Strukturen zu schaffen, in denen sie ihre Fähigkeiten ausprobieren und weiterentwickeln können.

Ein schönes Beispiel für die Selbstwirksamkeit der Kinder war unseren Tag der offenen Tür und die anschließende Umsetzung der Ideen. Bereits in den Wochen zuvor waren die Kinder voller Vorfreude und planten begeistert, wie sie ihre gebastelten Werke präsentieren und verkaufen könnten. Am großen Tag übernahmen sie dann eigenständig die Verantwortung für den Verkaufsstand. Einige blieben stundenlang, zählten sorgfältig das eingenommene Geld und erlebten mit Stolz, dass ihre Arbeit Anerkennung fand – in Form von echten Einnahmen!

Nach dem erfolgreichen Verkauf wurde im Spiel-Besprech-Kreis das eingenommene Geld gezählt. Schnell war klar: Dieses Geld soll allen zugutekommen. Die Kinder brachten kreative Ideen ein, wie das Geld verwendet werden könnte, und erlebten, dass ihre Vorschläge ernst genommen wurden. Die Entscheidung fiel auf ein gemeinsames Frühstück. Sofort begann die Planung: Es wurden Zutaten vorgeschlagen, ein Einkaufszettel erstellt und die Kinder überlegten, wie sie das Geld am besten einteilen könnten.

Wir planten, wie und wo wir einkaufen können. Gemeinsam mit unserer Hilfe wägten die Kinder ab, was und wie viel sie kaufen konnten. Für die Kinder nahm das Ganze nun schon eine greifbare Form an. Im Supermarkt schoben die Kinder den Einkaufswagen, suchten Lebensmittel, wogen Obst ab und bezahlten an der Kasse selbstständig. Die Freude war groß, als das Geld sogar noch für ein paar zusätzliche Leckereien reichte – Brötchen, Plätzchen und Brezeln für alle!

Am Frühstückstag setzten die Kinder ihren Plan in die Tat um: Es wurde Feuer gemacht, Eier gekocht, Obst und Gemüse geschnitten und der Tisch liebevoll gedeckt. Glücklich genossen die Kinder ihr Frühstück und waren sichtlich stolz auf das, was sie gemeinsam erreicht hatte. 

Von der ersten Idee bis zum letzten Bissen des Frühstücks durchliefen die Kinder einen Prozess, in dem sie Selbstwirksamkeit hautnah erlebten. Sie spürten, dass sie Entscheidungen treffen, Pläne umsetzen und letztlich die Früchte ihrer Arbeit genießen können.